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時間:2021-07-05 來源:研究生院、研工部 作者:

學校印發《北京交通大學關於加快新時代研究生教育改革發展的行動計劃》

近日,學校研究生院、研工部印發了《北京交通大學關於加快新時代研究生教育改革發展的行動計劃》,併發出通知,要求各學院認真遵照執行。

《北京交通大學關於加快新時代研究生教育改革發展的行動計劃》全文如下。

當今世界正經歷百年未有之大變局,黨和國家事業發展對高等教育的需要、對科學知識和優秀人才的需要,比以往任何時候都更為迫切。研究生教育處於國民教育頂端,是科技第一生產力、創新第一動力、人才第一資源的重要結合點,是國家發展、社會進步的重要基石。為深入貫徹落實習近平總書記對研究生教育工作的重要指示精神、全國教育大會和全國研究生教育會議精神,進一步深化新時代研究生教育改革,全面提升人才培養質量,推動研究生教育高質量發展,更好服務黨和國家事業發展需要,特此制定以下行動計劃。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,按照“立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越”的工作主線,以供給側改革為手段,堅定走內涵式發展道路,全面提升研究生教育治理體系和治理能力,打造一流研究生人才培養體系,為服務國家經濟社會發展培養品行高尚、專業精深、能力卓越、思維創新的高層次人才。

二、基本原則

堅持育人為本,以研究生德智體美勞全面發展為中心,把立德樹人成效作為檢驗研究生教育工作的根本標準。

堅持需求導向,紮根中國大地,全面提升研究生教育服務交通強國戰略和國家重大需求的能力。

堅持創新引領,增強研究生的使命感和責任感,全面提升研究生知識創新和實踐創新能力。

堅持改革驅動,充分調動研究生教育相關各方面的積極性,深化新時代研究生教育改革,構建優質、高效的研究生教育體系。

三、主要舉措

重點實施“12345”系列任務舉措,即:打造一個試點——協同推進詹天佑學院建設;強化兩類培養——專業學位人才培養、交叉學科人才培養;推進三項改革——學術評價機制改革、資源分配機制改革、合作培養機制改革;開展四項行動——提升招生生源質量行動、提升培養過程質量行動、提升學位論文質量行動、提升導師指導能力行動;實施五大工程——本研課程貫通工程、科教融合創新工程、產教結合實踐工程、國際聯合培養工程、思政教育領航工程。

(一)打造一個試點

1.協同推進詹天佑學院建設。與教務處、相關專業學院密切配合,完善本研貫通、交叉培養、科教融合、國際互通等培養模式,實行學分制、導師制、書院制,構建優質課程體系,打造優秀導師隊伍,建立質量激勵機制,將詹天佑學院打造成為能夠支撐智慧交通一流學科高質量發展的未來技術學院和拔尖創新人才培養基地。

(二)強化兩類培養

2.強化專業學位人才培養。面向國家社會經濟發展重大需求,在專業學位碩士和博士兩個層面加強產教聯合,開展工程型、管理型高層次創新人才的培養,探索非全日制專業學位碩士研究生和專業學位博士研究生的教育教學模式改革。

3.強化交叉學科人才培養。聚焦基礎學科、應用學科、交叉學科領域,發揮學校特色學科羣的集中優勢,促進學科交叉融合,設置高精尖領域短缺交叉學科專業,組建跨學科、跨學院的導師團隊,創新人才培養模式,提升複合型拔尖創新人才培養水平。

(三)推進三項改革

4.推進學術評價機制改革。面對研究生、導師兩個對象和教育教學全過程,完善以德智體美勞全面發展為導向的研究生綜合素質評價體系、以培養質量為目標的導師評價體系、以教育效果為導向的研究生全過程動態評價體系、以學術能力為基礎的研究生學術成果分類評價體系,建立與此相適應的管理制度和激勵機制,形成重真才實學、重質量貢獻的評價導向。

5.推進資源分配機制改革。將招生指標向國家戰略急需、科學研究水平高和成果多的重大平台、師德師風和培養質量好的導師傾斜。落實詹天佑學院、前沿科學中心、雄安新區等專項招生計劃。制定科研項目經費博士招生辦法,探索建立以科研項目經費為主承擔博士生培養成本的新機制。

6.推進聯合培養機制改革。根據研究生開展科學研究的需要,促進優勢特色學科專業的交叉融合。理清和建立聯合導師、副導師、助理導師的責權制度和合作機制,創新博士生合作導師制;完善工作量分配機制,充分發揮指導團隊各方積極性,為跨學科、跨學院、跨校聯合指導博士生提供製度保障。大力推動研究生助教體系的建設,激勵博士生承擔助教工作,教學相長。

(四)開展四項行動

7.開展提升招生生源質量行動。完善全日制非定向研究生的選拔辦法,探索更加科學合理的考核程序、考核標準、考核方式、考核內容,繼續做好暑期夏令營的優秀生源選拔工作;大力推進本研貫通人才培養計劃,吸引優秀本科生攻讀碩士、博士學位。改革非全日制專業學位碩士研究生的選拔程序和標準。對接國家發展戰略、關鍵技術領域、重大工程項目,完善針對導師團隊的專業學位博士研究生的選拔標準和考核內容。嚴格規範研究生招生過程管理。

8.開展提升培養過程質量行動。加強研究生教育全過程的質量監控與保障體系建設,明確資格考核、學位論文開題、學位論文中期檢查等關鍵環節考核標準和分流退出措施。暢通分流渠道,分流退出的博士生,符合條件的轉為碩士培養。嚴格規範各類研究生學習年限管理,研究生結業後一定時間內達到相應要求的,可申請換髮畢業證書、申請學位。健全課程教學質量評估與監督機制,嚴格課程考核要求,全面提升研究生課程教學質量。推進線上、線下、線上線下混合的課程教學內容改革和教學方式創新,促進優質教育資源共享。建立支持高水平研究生教材建設的長效機制。

9.開展提升學位論文質量行動。加強預答辯、送審、答辯等各個環節的管理,強化學位論文的多輪次修改。層層嚴控,落實導師、預答辯小組、答辯委員會、質量監控小組、學院學位委員會在學位論文質量把關中的責任。論文評閲專家名單、答辯委員會成員名單和答辯決議編入研究生學位論文。完善學位論文質量後評估辦法,強化後評估力度和結果使用。

10.開展提升導師指導能力行動。依據學術學位和專業學位研究生培養目標,實行導師分類選聘。加強導師考評,完善導師招生資格審核,形成進退有序的動態調整機制。辦好“知行”導師學校,完善新聘導師崗前培訓、在崗導師定期培訓、日常學習交流相結合的培訓制度;加強核心價值觀、理想信念教育,做好研究生教育教學規範教育和學術道德教育,提升研究生導師的育人能力。擴大優秀導學團隊示範作用,營造和諧導學關係。

(五)實施五大工程

11.實施本研課程貫通工程。以學生成長為本,以能力提升為要,協調推進研究生和本科生教育改革。實現本研培養方案統籌設計,加強課程銜接,推進學分互認轉換。實施本研課程一體化分級管理,課程難度設置逐級遞階,本科一至四級,研究生五至六級,規範化設置課程難度、挑戰度和前沿性。深化跨學院課程互選機制,重點建設10大跨學科高級課程羣,打造100門次提升本研培養質量所急需的數理類、信息類、工具類、技能類課程,夯實學生的跨學科知識體系與解決問題的核心基礎能力。實施本研一體化智慧教學中心建設,推進教務資源統籌利用,實現本研無縫對接的互通選課。

12.實施科教融合創新工程。依託國家創新平台和重大科研課題,加強科教融合,創新學術型碩士和博士研究生人才培養機制,提升研究生的科研能力與原始創新能力。制定相關管理辦法,鼓勵活躍在學術研究前沿的教師承擔研究生課程教學任務,將科研成果轉化為課程教學資源,突出創新思維和創新能力培養。以導師團隊為基礎,完善研究生創新實踐大賽等學科競賽的項目培育、選拔和保障制度,建立以競賽項目為牽引的學術創新實踐育人體系。

13.實施產教結合實踐工程。進一步加強校院兩級管理,支持學院構建校企多層次溝通與合作機制。實施校企共同制定研究生培養方案、合作開設實踐課程、推進校內外雙導師隊伍建設,鼓勵行業企業全方位參與專業學位碩士和博士研究生培養。加強企業聯合培養基地建設,完善管理機制,進入聯合培養基地實習實踐的專業學位研究生比例達到50%。強化專業學位研究生實踐教學,促進實踐課程、專業實踐與生產實踐的有機融合,加強研究生案例教學建設,案例教學或校外資源參與的專業學位研究生課程比例達到80%。研究制定研究生專業實踐考核管理辦法,加強專業學位研究生實踐環節質量監控,提升實踐實習的育人成效。

14.實施國際聯合培養工程。持續推進實施研究生國際聯合培養項目,優化選派程序,促進公派研究生項目由規模化發展向內涵式發展轉型。建立與國際高水平大學的雙向交流機制,打造一批國際創新人才培養項目。開展暑期全英文課程,支持各學院組織研究生參加高水平國際暑期學校。加強國家留學基金委、中歐工程教育聯盟推動的中歐博士生院、創新型人才國際合作培養項目建設,鼓勵國際雙學位研究生培養。積極響應學校“留學北交”品牌戰略,提升來華留學生培養質量。

15.實施思政教育領航工程。加強思政課程和課程思政建設,選樹一批課程思政示範課程、優秀案例。完善“1+6”研究生全面發展育人體系,以培養研究生德智體美勞全面發展為中心,突出研究生使命感責任感教育,促進學風建設。提高研究生黨建工作水平,推進在科研團隊、學術梯隊等建立黨組織,促進研究生黨支部規範化建設和創新化發展。加強研究生心理健康教育,完善符合研究生心理發展特點和管理特點的工作機制和工作制度,健全研究生心理危機預防和干預機制。開展研究生導學關係工程建設,積極倡導“師生相宜、教學相長、關係相融、嚴慈相濟、研學相繼”的導學關係。推進研究生合力育人建設,建立導師、輔導員、班主任協同工作機制。配齊建強研究生輔導員隊伍,專兼結合,按照1:200設置研究生輔導員崗位,適當增加研究生一線專職輔導員。



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